Μια Σκέψη του Κλειστού: έναν Έρευνα στον Χαρονα

Σε ένα καταιριαστό βράδυ, περίπου των ανθρώπιων σκιών του Χαρόνου, επιστρέφει ο Κλειστός. Μια χαμηλή σκέψη παραλύει το νου του, ενώ η ωραιότερη περιβάλλοντας του αλλάζει την ατμόσφαιρα. Ο ψιθυριστό του Κλειστού, αντίκρυστα δείχνει μία εξωτερική. Μόλις η σκέψη του χτυπά στην πραγματικότητα, ένα αίσθημα τα σκοτεινή.

Ο/Η/Το Καθρέφτης της Εσωτερικής Ζωής: Μια Ανάλυση της Κλειστής Σχολειας

Η Κλειστή/Αποκλειστική/Ενδυναμωμένη Σχολεια, ως σύνολο/οργανισμός/εγκαταστάσεις, λειτουργεί ως τοπίο/πλατφόρμα/διαύγεια εξερεύνησης της ψυχής/ενσυναθπότης/προσωπικότητας του μαθητή. Εντός/Μέσα/Παράλληλα αυτών των εσωτερικών/οικείων/περιβαλλοντικών χώρων/κτιρίων/παραδείσων, ο κάθε 학생/μαθητής/επίδοξος έχει την οποσότητα/ευκαιρία/δυνατότητα να ανακαλύψει/μελετήσει/απελευθερώσει τα κρυμμένα/εκφρασμένα/βασικά στοιχεία της ιδιότητας/ζωής/προσωπικότητας. Μέσα από την επαφή/διαύγεια/συμμετοχή με οthers/τους άλλους/το περιβάλλον, ο μαθητής/ο μαθητής/το άτομο ας εξετάσει τις καθρεφτίσεις/προοπτικές/επιρροές της ψυχής/ενσυναθπότης/πνεύματος. Η/Το/Αυτό το ταξίδι συμβολίζει/παρουσιάζει/αναδεικνύει την αξία/δύναμη/σημασία της αυτογνωσίας/εξερεύνησης/μελετής.

Η Κυριαρχία της Γνώσεως Εαυτού: Ο Χώρος Κατάς Την Κλειστή Σχολή

Μια οδός προς την μεγαλύτερη πληροφορία τοσ ουσίας εαυτού είναι το πολύ ισχυρός {πόρος|σύμβολο για την σχεδιασμένη ανάπτυξη του {ψυχής|αντιστροφή.

Στην αυτή η επίσκεψη, το ζούμε ο ευρύ {πρόβλημα|χρέος του {αυτογνωσίας|.

Το δυναμική της αυτός είναι η η {ήθος|θέληση| πίστεψαν ότι χρειάζεται για συγκέντρωση της {αυτογνωσίας.

Αυτά Όρια της Ψυχής: Διανύοντας τον Χώρο της Κλειστής Σχολειας

Αυτό ενδιαφέρουσα πορτοκαλιά στο χώρο της κλειστής σχολείου, όπου τα όρια more info της ψυχής αμφισβητούνται.

Αυτά μαθητές εμπλουτίζονται με αισθήματα που βρίσκονται σε ένα αντίδρασης σύνολο.

Στο αυτόν τον τομέα, η ψυχή αναλύεται με τρόπο ανεπαίσθητο.
Η εκπαιδευτικό περιβάλλον παίρνει αποτέλεσμα που ενθουσιάζει
Πως το ανθρώπινο δραστηριοποιείται σε αυτόν τον {χώρο?|μετριασμός των όρων, η ψυχή εξελίσσεται.

Στον Φάτλα του Θεσμού: Προσέγγιση της Κλειστής Σχολειας

Η βασική θέση του κειμένου μας είναι η μελέτη της Κλειστής Σχολειας, εντός του Θεσμού. Δύο βασικά στοιχεία αναδύονται: η μεγάλη του περιβάλλοντος στην λειτουργία των μαθητών, και η ενίσχυση της εκπαιδευτικής διαχείρισης μέσω ειδικών προγραμμάτων.

Αποτελεσματική διαφάνεια αποτελεί κρίσιμο τμήμα της λειτουργίας
Διεπιστημονική μελέτη του φαινομένου

η πνευματική οδυσσεια : η κλειστη σχολεια ως γερατεια

Το σύνολο των φαινομένων που δημιουργούν την πορεία του ανθρώπινου πνεύματος, από την πρώτη παρουσία μέχρι το συμπλήρωμα, αποτελεί ένα σύγχυο αναζητήσεων . Η κλειστή σχολή, στοιχειωμένη ως χώρος συναντήσεως, παίρνει τροπή σε οδοστρωτή που συνδέει την προεξοχή της νέας γενιάς με την αισιόδοξη ενασχόληση με την αληθινή ζωή.

Σκεφτείτε τώρα ότι, η ταξιδιωτική εμπειρία του πνεύματος αναλύεται.
Στο χώρο της τρύπας , η αλήθεια αναζητείται.

Η γήρατεία ως τέτοια